幼儿园宝宝自画像女孩

本文目录一览：

• 1、学前儿童自我认识与评价教育自画像是为了发展什么?
• 2、幼儿园听课记录表装饰自画像范文
• 3、儿童绘画必经的四个阶段
• 4、4岁龄女童的绘画分析

学前儿童自我认识与评价教育自画像是为了发展什么?

评价是一种对于幼儿表现方式的定义，是幼儿园工作开展中一项不可缺失的内容。

调节、控制能力的增强。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价；自我体验是一个人通过自我的评价和活动产生的一种情感上的状态，如自尊心、自信心、羞愧感等；自我控制反映的是一个人对自己行为的调节、控制能力，包括独立性、坚持性和自制力等。

自我评价的独立性增强：随着年龄的增长，学前儿童逐渐学会从自己的角度出发去评价事物，并逐渐减少对成人评价的依赖。 自我评价的范围扩大：儿童在婴儿期只能对单一的自我特质进行评价，但随着年龄的增长，评价范围逐渐扩大，可以涉及各个方面，如外貌、行为、学习、情绪管理等。

自我的发展有助于儿童妥善处理自己与环境、与他人的关系，如认识到人的态度、体验他人的情感、建立平等关系、共享社会经验、实验共同目标等。这对于一个生活在高度社会化条件下的个体是十分重要的。自我意识的发展，是儿童社会化的转折点，也是个性最终形成的必要条件。

幼儿园听课记录表装饰自画像范文

不足：活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。

幼儿园听课记录模板范文 活动过程 教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 分辨并表现音乐的快慢。

幼儿园倾听一刻钟记录表怎么写，倾听一刻钟记录表可以这么写：谈心内容：与同学在学校的相处、学习情况和生活情况，开心的事情，最大的困扰或担忧、人际交往中的烦恼、对新学期的期望和计划，对未来的期望与憧憬。

儿童绘画必经的四个阶段

法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为四个阶段。法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展四个阶段分别是偶然的写实阶段、不完全的写实阶段、知的写实阶段、视的写实阶段。

儿童绘画发展要经历如下几个阶段： 涂鸦期（1岁半-4岁）象征期（4岁-5岁）概念化期（5岁-8岁）写实期（8岁-15岁）儿童绘画各阶段的特征如下： 涂鸦期（1岁半-4岁）未分化的涂鸦（1岁半-2岁）由于动作比协调，儿童在纸上划出一些随机的点和杂乱的、不规则的线条。

一般儿童绘画分为四个时期，其分别是：涂鸦期（一岁至3岁左右），图式期（3岁至5岁），表现期（5岁至9岁），写实期（9岁以上）。

儿童绘画发展阶段一般分为四个阶段：位置阶段、形状阶段、设计阶段、图形阶段。位置阶段 儿童最早的涂鸦完全是自发的，在纸上乱涂的位置也是任意的。约15个月左右的幼儿进入位置阶段，此时这种涂鸦只限于一定的位置或区域，如纸的中心、下半部或为斜线式。

4岁龄女童的绘画分析

1、至5岁的孩子正处于象征期，是涂鸦与真正的儿童绘画之间的时期。他们对手小肌肉群运动有所控制，开始产生表现意识，但此时所画形象与物象差距甚远，或看不出眉目，仅是一种象征性质的表现，也叫图式期或符号表现期，适合的材料为蜡笔、油画棒。

2、进入定型期（4-10岁），儿童的绘画开始具象化，如“蝌蚪人”和“正面人”，体现出观察力的提升和个性的显现。挑战在于画侧面人和动态场景，随着成长，他们的画作愈发注重细节和写实，绘画成为了心理成长的催化剂。

3、对于儿童年龄特点和绘画发展规律的认识，中外许多著名的美术教育家都作过详细的诠释。

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