小孩发音不准怎么办（小孩发音不准怎么办六岁了）

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本文目录一览：

• 1、孩子拼音发音不准怎么办?
• 2、孩子拼音音调读不准怎么办
• 3、...发不准,L的发音会发成N,比如说《漂亮》她会说成《漂酿》怎么办...
• 4、小孩三周多了只会说一个字的发音还不准什么都知道就是不会说
• 5、小孩10岁了,还是对z、c、s、an、en、in、neng、ying等这些音发不准...

孩子拼音发音不准怎么办?

1、反复练习 家长可以针对孩子读不准的几个拼音声调反复练习。家长如果读得很标准，可以带读，家长如果没把握，就听音频，重复多遍地播放，让孩子不停地跟读，如此坚持一段时间，就会有效果。

2、运用图片或者动画，让孩子记住字母的形状，肢体模仿字母的形状，帮助孩子记忆。家长们在拼音教学的过程中，采用形象直观的方法，运用图片或动画，将每个拼音字母塑造成独特的形状，突破学习拼音时的乏味，帮助孩子进行记忆。

3、拼音读不准的解决办法如下：多听多读：多听一些标准的拼音发音，并跟着模仿，反复练习，逐渐掌握正确的发音。注重声母和韵母的组合：拼音中每个字的发音都是由声母和韵母组合而成的，因此要注重声母和韵母的组合，尤其是声母的发音要准确。

4、，孩子读的结果对只是因为在校听记别人的发音，但没掌握方法.我们要求声轻快韵母响，但存在吃介音现象的孩子还是应该放慢脚步，让他一个字母一个字母慢慢读清楚。2，遇到整体认读音节就拼读.总是忘记这是整体认读音节不能拼读。

孩子拼音音调读不准怎么办

1、您可以这样告诉孩子：“将自己的声音想像成一个运动球，就像体操运动员那样，将这个球按照要求在你的手臂上滚动。”再带着孩子一起，配合我们的肢体动作，将韵母的每个声调准确的读出来。声调标调法 孩子初学拼音时，经常分不清声调到底应该标在哪个音节上，导致拼音写错。

2、孩子拼音音调读不准的解决方法：正确示范，反复练习，音调图示，创造语境，其详细内容如下：正确示范：作为家长或老师，首先应该正确地示范拼音音调。使用正确的普通话发音，注意音调的升降和变化，让孩子听到准确的音调。在示范时，可以让孩子跟着一起读，模仿你的发音和语调。

3、运用图片或者动画，让孩子记住字母的形状，肢体模仿字母的形状，帮助孩子记忆。家长们在拼音教学的过程中，采用形象直观的方法，运用图片或动画，将每个拼音字母塑造成独特的形状，突破学习拼音时的乏味，帮助孩子进行记忆。

4、家长要有耐心教导 多练习，耐心，可能有的孩子接受能力慢，有的接受能力快。不要刻意的说孩子，多增加自信心。拼音学习是一个反复、渐进的过程，需要的是平和的心态。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。

5、利用多感官学习：尝试将学习拼音的过程变得有趣和多样化。使用视觉工具，如图表或拼音卡片，让孩子辨识和记住不同音调的字母。同时，通过听力训练，让孩子重复、模仿正确的发音。分解学习：将每个音调分开学习，逐个进行强化记忆。例如，先集中练习一声调，在孩子熟悉之后再引入其他音调。

...发不准,L的发音会发成N,比如说《漂亮》她会说成《漂酿》怎么办...

1、采取有效的发音技巧： 通过自已练习，或者亲朋好友之间交流，再或者直接找专业的矫正老师来帮助。提高舌头的灵活度：舌头在说话当中的动用非重要，主要分舌根，舌面，舌尖三个部分。所有L音发不准的人，在发L音的时候，全部都是感觉舌头比较僵硬，不灵巧。

2、首先，发音混淆往往源自两方面：一方面是对n和l所代表的字的不熟悉，这就需要我们勤于查字典，扩大词汇量。只有熟知每个字的拼音，才能准确地读出它们的声母。另一方面，鼻音与边音的混淆是关键。

3、为了分辨n和l，不妨用捏鼻孔的方法来练习。捏鼻孔后发音，如果觉得发音有困难，而且耳膜有鸣声，那就是n音。因为发n时软腭下降，气流振动声带后，要从鼻孔通过，捏住鼻孔是发不成的。捏鼻孔而觉得发音不困难，耳膜并无显著的鸣声，那就是l音。

4、一般如果是发音器官协调性不足导致的l和n发音不准，可以进行语音训练，得到准确的发音。

5、个别语音发音不准，是由这些音的发音方法错误造成的。L发音是自己认为说成n音还是已经确认L和n音说的时候发音方法完全一样？这是完全不同的现象。要弄清楚。好来判断的Ln混淆，还是L发音方法错误。

小孩三周多了只会说一个字的发音还不准什么都知道就是不会说

1、问题分析： 您好，根据您的描述，3岁幼儿宝宝只能发单字音而且发音不准，可能存在语言表达能力发育滞后的可能性。平时要加强训练，逐渐锻炼宝宝发音表达能力，必要时就医体检为妥，发现问题尽早干预。 意见建议： 保持良好的心态，多抽时间陪宝宝，适当增加针对性锻炼，必要时就医体检。

2、你好，宝宝约从1岁半开始，小儿进入了积极的言语活动发展阶段，随着小儿理解言语能力的发展，积极言语表达能力也很快发展起来，在这个阶段里，发音由不正确逐渐正确，会说的句子逐渐增多，言语的结构也更加复杂化。

3、你得看看你的孩子智力中不中。脑子里都不中。那他只能说一个字儿。这倒都是，这都是大脑的毛病。

小孩10岁了,还是对z、c、s、an、en、in、neng、ying等这些音发不准...

1、我觉得可以从多方面入手。一是在和孩子说话沟通时，家长要以身作则，尽量规范发音，尽量说普通话，给孩子一个良好的语言环境；二是在孩子发音不规范时，家长可以重复一下，让孩子及时意识后改正。另外，如果情况严重的话，建议还是去专业的语言训练机构，毕竟专业的老师会针对不同情况采用不同的训练方法。

2、普通话鼻韵母中，充当韵尾的两个辅音n和ng，都是鼻音，有明确的前后之分，如an-ang，en-eng，in-ing，ian-iang，uan-uang，uen-ueng。对此，许多地方的方言是不予区分而且是混同的。一般以后鼻韵母读同前鼻韵母的情况为多数。

3、对拼音中z、c、s、zh、ch、sh，n、l、j、q、x等，幼儿要发音正确有些困难。要多加练习，用这些音作声母，发一些代表实物或动作的音。在学拼音的同时，学做四声练习，使孩子掌握正确的声调，因为同一个音，不同的声调代表不同的意思。

4、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

5、üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。 er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。 an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。 en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

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