幼儿园同课异构教研活动总结

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班同课异构教案美术房子大观
• 2、幼儿园教研活动方案模板(三篇)
• 3、幼儿园同课异构教学设计
• 4、幼儿园音乐同课异构音乐教案有哪些
• 5、幼儿园公开课反思总结

幼儿园大班同课异构教案美术房子大观

1、能向别人介绍自己家的房子。尝试在猜谜活动中了解各种房子的特点，并体验与同伴猜谜的乐趣。激发幼儿关注周围生活，热爱多元文化的情感。科学探究：能感知物体的轻与重。能辨认物体的轮廓，手眼协调的按物数数。艺术表现：在欣赏的过程中了解不同名民居的外形特征及特有的文化内涵。

幼儿园教研活动方案模板(三篇)

幼儿园教研活动方案范本篇1 活动目的： 为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。

幼儿园教研活动方案1 指导思想 继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。 工作要点及措施 加强理论学习，提高教师理论水平。

幼儿园教研活动方案1 活动名称： 小动物住新家(7以内的物体按数量归类) 活动目标： 能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量。 能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。 活动准备： 经验准备：幼儿已经认识了数字1——7。

幼儿园同课异构教学设计

幼儿园同课异构教学设计 篇1 教学策略 《纲要》指出：“寓教育于生活、游戏之中”。而颜色正是幼儿生活中时时处处都可以接触到的，幼儿有一定生活经验。结合小班的行为特点，采取不同的教学方法，充分调动各种感官，在“与颜色宝宝玩游戏”的过程中，激发了幼儿对颜色探索的强烈兴趣。 体验感知是本次活动的主要学习方法。

小班同课异构教案：颜色对对碰 理论依据： 皮亚杰认为：“幼儿是在操作中认知的，提供给幼儿暗含教育价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用过程中获取知识。

导入：引导幼儿听音乐模仿小动物自由表演动作。创设“灰太狼抓小动物”的情境，引导幼儿模仿各种小动物的动作跟随音乐上场。引导幼儿欣赏歌曲，并用语言和动作表现对音乐的感受。（1）欣赏无歌词音乐，引导幼儿自由想象并用动作表现自己的感受。

同课异构既能促进参与同课异构的执教者进行反思，也能促进其他参与者进行反思。其中，教学反思按教学进程可分为教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。 教学前的反思。

因此，它是幼儿园数学教学的重要内容。根据《幼儿园教育指导纲要》教材，针对大班幼儿的年龄特点，所以设计了数学《撒花片》这一堂课，通过让幼儿各自操作，发现8的不同分法，并选择自己喜欢的记录方法记录不同的分法，通过归纳，使幼儿获得的组成的经验更为清晰化、系统化，引导幼儿发现、运用互补规律和互换规律。

幼儿园音乐同课异构音乐教案有哪些

1、游戏活动：灰太狼抓小动物，引导幼儿根据歌曲节奏的快慢变化做出不同的动作反应。引导幼儿玩游戏，根据游戏中音乐节奏的变化做出不同动作，快节奏时灰太狼来抓小动物，小动物要快快的跳，慢节奏时灰太狼回家睡觉了，小动物可以慢慢的跳出来玩。跟据音乐节奏的变化做出不同的反应。

2、以《瑞典狂想曲》开展系列同课异构活动，幼儿喜欢炒豆豆的游戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在炒豆豆时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿游戏的乐趣，在音乐中进行情境表演，感受音乐的活泼、轻松的氛围，体现三段体的结构，大胆进行创编，体验游戏乐趣。

3、在熟悉音乐AB段旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出“追逐或逃离”的反应。活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。

幼儿园公开课反思总结

1、关于幼儿园公开课活动反思1 听了中班年级组的同题异构活动，感动于两位老师认真的教学准备与精心的教学设计，听后让我深受启发。同一个音乐活动，可以是两种完全不同的演绎，z老师的细心沉稳，q老师的活泼生动，都深受孩子们的喜爱。

2、解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。

3、在活动过程中，我发现幼儿在故事导入部分和播放动画视频滑滑梯时幼儿的积极性是比较好的，但是在播放ppt照片时，幼儿注意力不集中了，教师提出的问题也颠三倒四，提出的问题对幼儿没有起到启发引导的作用。教师没有做好各部分的小结语言，在语言的小结上还要加强。

4、活动中，首先紧紧围绕活动目标，设计了具有观察性、开放性和层次性的提问，如在活动的对于环节中，把塑料袋变鼓，使幼儿感知到我们的周围有空气，把充满气的气球松口吹到幼儿的头发上，让幼儿通过观察、对比，知道了流动的空气形成了风，不动的空气不是风。活动就这样把幼儿引入到科学的氛围之中诱发了幼儿的积极思维。

5、幼儿园公开课教学反思一：幼儿园小班公开课教学反思 12月15日，我园组织了公开课展示活动，为了个人成长，同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会，所以我踊跃报了名。这次活动共有六名教师参加，我们本着互相学习，发现自己的短处，改正存在的问题，吸取别人的精华，来调整扭曲的教学习惯。

关于幼儿园同课异构，让我们一起期待吧。喜欢这篇文章的朋友可以点赞，收藏+关注。

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