幼儿园科学领域教研ppt

本文目录一览：

• 1、教研活动幼儿园如何有效开展科学活动
• 2、科学教研活动的内容有哪些?
• 3、幼儿园教科研工作的涵义及意义如何?
• 4、幼儿园大班科学《有趣的电》教研活动
• 5、幼儿园科学领域教研活动方案
• 6、幼儿园教研活动的方法有哪些

教研活动幼儿园如何有效开展科学活动

保教研活动时间，组织实施教研活动。 每周开展一次教研活动，在教研活动中不断提出实践中遇到的问题，详细分析问题，解决问题。充分发挥每位教师参与研讨的主动性、积极性。 集思广益，集体反思，共同成长。

教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。

幼儿园科学组教研计划2 指导思想 本学期我们科学教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。

首先，教师要准确地理解和把握活动目标，这是有效开展一个集体科学教学活动的前提。第二，教师在实施活动前要做好充分的准备，这是有效开展一个集体教学活动的保证 第三，教师要准确地把握活动过程，这是有效开展一个集体科学教学活动的主体。第四，教师要通过教研活动，提高实施科学教学活动的水平。

科学 教育 应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，以下是我精心收集整理的幼儿科学活动设计方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿科学活动设计方案篇1 【活动目标】 感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体 经验 。

科学教研活动的内容有哪些?

幼儿园科学领域教研活动记录内容有：第一次尝试：玩透镜 1．师：小朋友，教师为大家每人准备了三块奇块妙的镜片和各种透明纸、图书等，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？2．幼儿操作尝试。

能对周边的事物和现象感兴趣，富有好奇心和求知欲；能获取与其生活经验相贴近的科学常识；能运用各种感官尝试经验，探究事物，并提出问题；能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果；能初步形成亲近自然，爱护自然资源的意识。

自然界的探究：幼儿可以通过观察和实验，了解自然界的规律和现象，如水的流动、植物的生长、天气的变化等。 科学实验：幼儿可以通过简单的实验，了解科学实验的基本原理和方法，如测量、比较、记录等。

幼儿园教科研工作的涵义及意义如何?

幼儿教育质量的提高表现在整体和个别两个方面。所有幼儿园教育质量的提高也就是幼儿园整体水平的提高。在教师积极从事教育科研，提高自身素质的情况下，幼儿教育的质量必定会有所提高。

幼儿园教科研工作是以保教人员为主体。幼儿园教科研工作的含义：是以保教人员为主体，以保教实践为基础，有目的有计划运用教育规律与教育原则，用科学的方法，解决保教工作中的实际问题，提高保教工作质量的研究活动。幼儿园教科研工作管理的意义：（1）有利于提高教育质量。

教科研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。记得一位园长说过这样一句话：“有真学术，才有真教育，有真学问家，才有真教育家。

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。

所谓“实”，就是指研究内容从实际工作出发，贴近教师、贴近教学、贴近实际。教师既是研究主体，也是受益主体，是研究的真正实践者。在学前教科研领域，多数幼儿园承担过不少大课题研究，但行政需求突出，功利色彩浓厚，通常是极少数的领导或具备职级职称的骨干教师参与工作，服务于单位形象和晋级晋职。

幼儿园教科研管理是以保教人员为主体，以保教实践为基础，有目的、有计划地运用教育规律与教育原则，用科学的方法，解决保教工作中的实际问题，提高保教工作质量的研究活动。教科研工作的内容如下：加强教科研组的建设。各教研组、研修组要组织教师按计划积极开展实施研究工作。

幼儿园大班科学《有趣的电》教研活动

1、我曾经上过一节关于电的课，幼儿非常感兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域—电，于是，我设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对电有一个最初步的了解。

2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好，教育幼儿节约用电和安全用电。 提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力，能积极的参加探索活动。 大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。 了解有关电的简单原理。 活动准备： 知识经验： 日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

3、通过操作，引导幼儿感知摩擦起电后，能产生静电的现象。 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。活动准备 泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。活动过程 “变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣 用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。

4、有趣的静电幼儿园教案 篇1 活动目标 通过对日常生活中常见物体的操作与尝试，使幼儿初步发现感知静电现象，激发幼儿对科学活动的兴趣， 能用较连贯、准确的语言表达自己的操作过程，并能与同伴进行交流、分享。 培养幼儿良好的操作习惯与常规。

幼儿园科学领域教研活动方案

1、幼儿园科学领域教研活动方案 篇1 研讨背景： 教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。

2、活动过程：通过理论学习，巩固科学领域的目标及教育要求。以报纸作为主要材料，各年级组老师探讨出一篇优秀的科学教案。分组3个小组讨论 教师在组织与指导科学活动时，需注意哪些？探讨有效的指导策略促使幼儿自主探究。

3、先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的 经验 ，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。 (2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

4、幼儿园科学活动教案 篇1 活动题目 有趣的竹蜻蜓 活动目标 通过制作竹蜻蜓，训练幼儿动手能力，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。 适用对象 5～6岁幼儿。 活动所需资源 竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。

幼儿园教研活动的方法有哪些

1、幼儿园如何组织开展教研活动如下：学习型教研，以学为着眼点，以阅读为主线。教学型教研，以教为着眼点，以课例为载体。研究型教研，以研为着眼点，以课题为载体。

2、幼儿园开展教研活动的方法有：抓住园本问题，围绕重点问题，突破难点问题，针对焦点问题等等。抓住园本问题 所谓园本问题就是要分析本园保教工作、教师工作、幼儿发展、教师发展等方方面面呈现出的实际情况，以问题为驱动，以研究为导引。这个思考角度特别符合实际需求，从实践中来，到实践中去。

3、教研活动有：听课、评课式 听课、评课式教研活动是传统的教研活动形式。通过听课、评课活动可以形成良好的学习氛围，达到促进教师之间相互学习，取长补短，共同提高教学水平的目的。讲课教师要在课前精心准备，对讲课的每一个环节都要仔细研究，精心设计整个教学过程。

4、定量（量）研究方法 定量分析是教育研究中的一个基本分析方法，主要是采用一定的数学方法对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律。主要有测量、评价、统计等类型。

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