儿童分析（儿童分析能力训练）

本文目录一览：

• 1、儿童类型分析-及不同类型儿童的沟通方法
• 2、儿童感知觉:儿童知觉分析
• 3、分析儿童形象的方法有哪些?
• 4、适合儿童分析问题的方法有哪些?

儿童类型分析-及不同类型儿童的沟通方法

沟通方法：此阶段以适应和培养习惯、学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。小学二年级 心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。

喜欢按自己的方式做事 不容易听别人的意见 说话直接，不易控制自己的情绪 意志坚定，只要我喜欢，有什么不可以 对立性强 对于D特质比较高的孩子来说，父母可以把时间管理的建议和方法告诉孩子，让孩子自己去制定，给予孩子更多的主动权或者选择权。

沟通方法：由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困扰也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。

问问题是与孩子交谈的好方法，同时鼓励他们思考周围的世界。但是一定要用“开放”的问题来进行更多的对话。

同伴交往的独特性 （1）游戏在同伴交往中的影响。游戏是沟通儿童的桥梁，学龄前儿童交往的基本活动是游戏。游戏能够激发儿童的创造性、求知欲，提高社会能力和灵活性，如通过游戏儿童知道如何在群体游戏中扮演自己的角色，并进行适当的自我控制，恰当地进行沟通与互动，来获得玩伴的认可。

与孩子沟通是教育的重要环节，但方式方法却往往被忽视。本文将介绍六种更有效的沟通方式，帮助家长更好地与孩子沟通。保护眼睛当孩子玩游戏时，我们可以提醒他长时间盯着屏幕会对眼睛造成伤害，一起制定合理的游戏时间，保护好眼睛。

儿童感知觉:儿童知觉分析

在小学儿童知觉的发展过程中，可以明显地看到分析与综合统一的水平很低的现象。首先，在初入学儿童的知觉中，常常表现出笼统的、不精确的分析综合的特点。一年级儿童，甚至部分二年级儿童，在知觉事物时，往往只限于对事物的外表的认知和叫出名称，而不能深入地全面地对事物进行分析概括。

他们可以感知一些物体的大小、形状、颜色等属性，还能说出一些属性的语词。幼儿前期儿童对自己、对别人都开始注意，他们的物体知觉和社会知觉都在发展中。幼儿感知觉的发展幼儿的感觉和知觉处在迅速发展中。

知觉的发展儿童知觉或认识物体的经常存在，有一个发展过程。大约到1岁时，他们才能认识物体的常在性和永久性。空间知觉包括对方位距离（或深度）、形状、大小等等的辨别。它的形成首先有赖于儿童从生活经验中不断形成各种空间，同时也有赖于不断掌握各种表示空间关系的词。

从无意性向有意性发展；婴幼儿的感知觉常伴随着较大的冲动性，随着年龄的增长，儿童的感知觉向着思考性方向发展；最初的感知觉比较粗糙，难以区分类似的刺激物；儿童早期往往首先感知到的是事物的个别部分，对整体视而不见。

感知觉的发展从无目的性逐渐向有目的性转变。在儿童早期，他们的感知活动往往是由冲动驱使的。随着年龄的增长，孩子们开始能够有意识地进行感知，这表明他们的感知觉正在向更成熟的思考方向发展。 儿童的感知觉在初期往往较为粗糙，他们难以区分相似的刺激物。

分析儿童形象的方法有哪些?

最后，可以通过对儿童角色的言谈举止和语言表达进行分析。儿童的语言能力和交流方式是他们认知和情感发展的重要表现之一。通过观察儿童角色的语言表达方式，可以了解他们的思维方式和情感状态。总之，分析儿童文学中儿童小说的儿童形象需要综合考虑性格特点、家庭背景、外貌描写和言谈举止等方面的因素。

比如，通过对儿童形象的语言描写、行为举止、表情等方面的刻画，可以更加真实地展现出儿童形象的特点。儿童形象与主题：小说中的儿童形象往往与主题密切相关。比如，一些儿童形象代表了某种社会群体或阶层，他们的形象可以反映出该群体的生活状态、思想意识等方面的特点。

从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分析儿童绘画作品。构图：画面采取的是居中的策略，围绕图画的中心安排形象，能注意到形象的确切大小，形象的摆放是比较均匀的。画面主次分明，能体现主体形象等。

适合儿童分析问题的方法有哪些?

1、研究学前儿童的方法有：观察法观察法是研究者有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动等自然状态下的言语、表情、动作、行为等并做出详细的记录，然后分析儿童身心发展特点的方法。

2、扫描观察法 这种方法是指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏情况，如可以掌握游戏开展了哪些主题，学前儿童选择了哪些主题，扮演了什么角色等一般行为特点。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。

3、在科学探究活动中，常常用到对比分析法，这种分析法与等效替代法相似。对比法， 戏剧常用的一种主要艺术手法。一般有三种对比：人物对比、场面对比、细节对比。 因素分析法 又称经验分析法，是一种定性分析方法。该方法主要指根据价值工程对象选择应考虑的各种因素，凭借分析人员的知识和经验集体研究确定选择对象。

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