幼儿园园本教研制度新思维电子版

本文目录一览：

• 1、园本教研是什么
• 2、幼儿园教研活动方案
• 3、幼儿园教研制度是什么?

园本教研是什么

1、“园本教研”是一种以园为本的教学研究制度。“园本教研”是一种研究方式。“园本教研”是教师反思性的实践和专业成长的过程。“园本教研”是教师职业生活的基本方式和特征。

2、园本教研是以幼儿园为本位的日常教学研究，它是以园长和教师为研究主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，以改善和提高幼儿管理和教育质量，促进教师发展为目的的教育研究探索活动。

3、园本教研是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。这一点反映园本教研的三个要素：研究对象：本园发展过程中的突出问题；研究主体：本园教师；研究目的：促进本园发展。

4、园本教研即以园为本的教研，是一种以幼儿园为研究基地，以园长和教师为研究主体，以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动。

幼儿园教研活动方案

幼儿园开展教研活动方案篇1 活动目标： 切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。 向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。

幼儿园教研的活动方案1 指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。

幼儿园教研制度是什么?

幼儿园教研制度：幼儿园成立保教组，由保教主任负责幼儿园教研工作。每期制定园教研工作计划，并执行计划，进行教研工作总结。收集教研资料，整理入档。对经验成果进行交流、鼓励、奖励和推荐。

成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动，每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

园本教研是一种以园为本的教学研究制度。其中涉及三个重要概念，即“为了幼儿园”、“在幼儿园中”和“基于幼儿园”。为了幼儿园园本教学研究的目的是为了提高幼儿园教学质量，提高幼儿园的办学层次，提高教师的专业化水平。

从认识论的角度来看，园本教研是一种以园为本的教学研究制度。其中涉及三个重要概念，即“为了幼儿园”、“在幼儿园中”和“基于幼儿园”。

幼儿园教研方案 篇1 活动目标： 为深入贯彻国家中长期教育发展目标，深化以人为本的教学理念。结合我园的实际情况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展。以集体研究为主要方式，教师个体学习为补充。

关于幼儿园园本教研制度，让我们一起期待吧。喜欢这篇文章的朋友可以点赞，收藏+关注。

本文 育儿宝 原创，转载保留链接！网址：http://c.ximeia.cn/bg/23121.html